浅谈小学体育教学中多元化评价

• 作者: 王芬
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学体育 多元评价 实施研究
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 文体艺术
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2019.11.106

摘要

评价是一门讲究技巧和目的科学,是素质教育的重要一环.科学的评价可以让学生正视自己的优势和缺点,进而更好的改进和提升自己.同样小学体育教学要想提升学生的积极性,实现体育教学目标,就要优化教学评价.本文采取文献法和问卷调查法对小学体育评价现状有了基本了解,并对小学体育教学评价原则和开展多元评价的必要性进行了研究,文章最后提出了小学体育教学开展多元评价的具体策略,以希望在有效教学评价下推动学生的长远发展.