解析新课程初中物理的教学问题及应对策略

• 作者: 崔秀春
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 新课程 初中物理 初中生 物理教学 应对策略
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 185
• 页数: 1页
• 字数: 1909字
• 语种: 中文

摘要

一直以来，初中生都把初中物理当成疑难学科，认为物理学很复杂、很深奥，学习难度很大，成绩提升很慢，很难学好这一科。再加之很多初中物理教师在教学时没有把物理新理念贯彻到位，依然沿用传统的授课方式和训练方法，没有调动好初中生的物理性思维。本文笔者先提出新课程对初中物理课程的设置目的，再具体分析存在的教学问题和相应策略，目的是让更多的物理教师揭开谜团，让物理课程更易操作和接受、更好建设和发展。