提升高中生物课堂教学效能的策略

• 作者: 宋春荣 张雷鸣
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 课堂教学 策略 探究
• 年，卷（期）: hjc_2019,（49）
• 页码范围: 199-199
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

生物是高中教学阶段的一门十分重要的学科,对于培养高中学生思考能力、实验探究能力与科学思维等具有十分积极的促进作用,生物教师应该对生物学科的作用有一个清晰的认知,并在此基础上不断的对自身在课堂的教法运用进行探索、改进和优化,全面的推动高中生物课堂教学朝着优质、高效、和谐的方向发展,为高中学生的生物知识技能学习创造良好的环境条件,不断的促进高中学生生物综合素养的形成和巩固。本文将结合笔者的教育教学经验总结,就提升高中生物课堂教学效能的策略进行分析和探究,希望可以为高中生物教师的高效教学指引具体的方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋春荣		1	0	0.0	0.0
2	张雷鸣		1	0	0.0	0.0