有效打造直观性幼儿数学课的策略

• 作者: 吴娴
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿数学 直观性课堂 另类课堂 教学方法
• 年，卷（期）: hjc_2019,（49）
• 页码范围: 210-210
• 页数: 1页
• 分类号: G613.4

摘要

幼儿正处于成长发育阶段,思维能力还很薄弱,抽象概念的知识点对于他们而言无异于天书。因此,构建看得到、摸得到的直观性数学课堂,对于启发幼儿形象思维,增强他们学习质量而言有着重要的意义。所以,此文将重点分析如何打造出直观性强的幼儿数学课。

作者信息

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1	吴娴		1	0	0.0	0.0