高中语文群文阅读教学研究

• 作者: 林明丽
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 群文阅读 高中语文 教学效果
• 年，卷（期）: 2019,（86）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 字数: 3646字
• 语种: 中文

摘要

进入新时代,我国越来越重视人才的全面发展,语文教学也迎来了巨大的发展机遇,这给语文教师教学提出了更多的发展要求.纵观当前的高中语文教学现状,存在诸多的问题,不仅阻碍了学生的学习兴趣,还难以提升学生的综合素养.要想改变当前的语文教学现状,语文教师需要做出积极的教学尝试,打破传统的教学形式束缚.在高中语文教学中,部分教师逐渐引进了"群文阅读"形式,并有效结合语文教学中的核心素养要求,在一定程度上避免了教学形式的单一,取得了一定的教学成果.本文从高中语文教学的角度,进行了深度的研究,并提出了构建"群文阅读"教学的基本策略,希望对广大语文教师起到一定的启发.

作者信息

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1	林明丽		1	0	0.0	0.0