作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
为了寻求提高质量的途径,使学生学有兴趣,学有所得,我努力探索着.第一,教语文不能无目的无计划,胸中要有教文育人的清晰蓝图.第二,要培养学生学习语文的好习惯.人工作一辈子,就要学习一辈子,终身接受教育.因此,趁学生在学校学习期间,一定要培养他们良好的习惯.学习语文同样如此.第三,要激发学生热爱祖国语言文字的感情.语文教师必须对祖国的语言文字满腔热情满腔爱.不一往情深,就钻不进去,就不能体会其中的奥妙,就不可能获得真知.学生学语文也是同样的道理.教语文,要紧的是把学生的心抓住,使学生对语文有兴趣、有感情,产生强烈的求知欲.第四,在进行能力训练时,须坚持语文形式和思想内容不可分割、语言训练与思维训练相结合的原则.第五,语文教学要有效地提高学生语文水平,单靠课内是不行的,须课内课外两手抓,丰富课外生活,开拓语文学习天地.
推荐文章
我的语文教学反思
语文教学
反思
课外读物
我的语文教学构想
读写
习惯
效率
辅导
语文教学模式概念探析
语文教学模式
教学组织形式
教学过程
中学语文教学新探
写作
阅读训练
技巧
练习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 我和语文教学
来源期刊 小学语文 学科
关键词 语文教学 教文育人 能力训练 习惯 热爱 丰富
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 名家讲堂
研究方向 页码范围 4-9
页数 6页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文教学
教文育人
能力训练
习惯
热爱
丰富
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文
月刊
1673-7687
11-5561/G4
16开
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
82-992
2007
chi
出版文献量(篇)
499
总下载数(次)
4
总被引数(次)
102
论文1v1指导