新时代班主任职级制改革的探索与实践 ——以河南省经济管理学校为例

• 作者: 裴文超
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 产新时代 班主任 职级制 改革
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 群星
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 字数: 6358字
• 语种: 中文

摘要

新时代对办人民满意的教育提出更高要求,在落实立德树人根本任务进程中,班主任职业倦怠凸显,班主任队伍建设和管理困难重重.班主任职级制作为一种顺应时代发展需求,尊重人才成长规律的管理制度应运而生.本文对班主任职级制建设历程进行追溯,对班主任职级制模型进行研究,探索其对建立班主任管理激励机制和推进绩效工作改革的价值意义,为破解新时代中职学校立德树人教育主要矛盾,提升职业学校育人质量,更好推动班主任职级制的应用实践提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	裴文超		7	0	0.0	0.0