在家学习与在校学习的互动与边界

• 作者: 刘良华
• 来源期刊: 重庆第二师范学院学报:师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 学生自学 课表 少教 学会自学 化被动为主动 在校学习 多学 讲课
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

传统的“在校上学”有很多“在家学习”无法替代的优势,不必简单地美化“在家学习”。但是,如果充分发挥“在家学习”的优势,就可以“失之东隅,收之桑榆”,化被动为主动。总体而言,“在家学习”至少可以在以下几个地方发挥其独特的优势:一是学生可以选择课程,每个学生一张课表;二是学生可以选择教师;三是学生不得不逐步学会自学。教师的主要责任不再是讲课,而是兴起和引发学生自学的意向与激情。教师可以少教而学生可以多学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘良华	华东师范大学课程与教学研究所	80	141	6.0	11.0