浅谈小学数学小班化教学与"参与式互动"学习的结合

• 作者: 李芬
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 小班化 参与式互动 策略探究
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 144
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小班化教学是一项符合当前教育要求的教学方式,将其与"参与式互动"学习有效地结合并运用到小学数学教学中,可以积极激发小学生的学习兴趣,使小学生有更多的热情投入到数学学习活动中,不断增强自身数学知识水平的同时,促进自己综合素质能力的全面发展.所以,小学数学小班化教学与"参与式互动"学习的结合是非常有意义的.对此,对小学数学小班化教学与"参与式互动"学习的结合策略进行了探究,以期能够为小学数学课堂教学质量的提升提供有效的帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李芬		3	0	0.0	0.0