优化单元教学设计,培养自主学习能力

• 作者: 肖晋波
• 来源期刊: 第二课堂(D)
• 学科: 教育
• 关键词: 普通高级中学 核心素养 单元教学设计 汤姆森 人民教育出版社 逻辑关系 开放性教学 教学单元
• 年，卷（期）: drtk-d_2020,（4）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

英语教学为了实现核心素养的目标,需要再构建课程设计,建构单元学习主题探索和教学单元内容各课时的逻辑关系,制定更具实际意义的教学目标,设计以学生为中心的开放性教学活动,制定多维度、有利于学习者反思和提升的评价标准。《义务教育课程标准实验教科书英语(新目标)》是人民教育出版社在适应基础教育课程整体改革需要的趋势下,与(美国)汤姆森学习出版集团合作,在该集团出版的教材基础上,依据教育部颁发的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》改编的一套7~9年级英语教材,供7~9年级的学生使用,全套教材共5册,学期3年。

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