基于核心素养的高中数学自主学习动机培养探究

• 作者: 姚成才 王海燕
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 高中数学自主学习 动机 培养
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 字数: 1981字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0954.2020.02.010

摘要

教育必须以学生的发展为本.数学核心素养的本质就是指学生在学习了一定的数学知识、掌握了充分的数学方法和解决问题的能力基础上,利用所学知识解决实际生活中的数学问题的能力.因此,高中数学教学必须增强自主学习,注重激发学生自主学习的内在动机.