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摘要:
小学阶段的孩子刚刚步入系统的教学模式,天性中的天真好奇还没有被完全限制,有着丰富的情感和想象力.音乐正是一门将学生的感官作为桥梁,给予学生美感的学科.教师可以通过音乐教学,激发学生的情感共鸣,带给学生昂扬向上的情绪.本文对情感在小学音乐教学中的重要性进行了分析.
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小学音乐教学中情感教育的策略
音乐
教学
情感
策略
小学音乐教学中情感教育的策略
音乐
教学
情感
策略
浅谈小学音乐教学中情感交流的思考
小学音乐
教学
情感交流
浅析小学音乐教学中节奏训练的重要性及方法
小学音乐
节奏训练
重要性
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅析小学音乐教学中情感的重要性
来源期刊 中华志愿者 学科
关键词 小学音乐教学 情感 培养策略
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 随笔
研究方向 页码范围 121
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12272/j.2095-4387.2020.07.113
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研究主题发展历程
节点文献
小学音乐教学
情感
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华志愿者
月刊
2095-4387
10-1078/C
北京市海淀区亮甲店130号二楼 中华志愿者杂志社
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出版文献量(篇)
1690
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