小学音乐教学中情感教育的对策探究

• 作者: 刘春磊
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学音乐 情感教育 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 管理篇 -- 德育天地
• 页码范围: 235-235
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学生正处于身心发育的初级阶段，自身的知识理解能力和记忆能力相对较弱，而小学音乐本身具有较强的抽象性，因此教育教学的难度系数要比普通学科更高。情感教育作为一种现代教育手段，要求教师更加注重学生的个性特点、心理变化，有助于增加师生之间的交流互动频率，营造师生平等氛围，对于教师高效率地开展小学音乐教学有积极的帮助作用。因此，教师必须熟练、灵活地运用情感教育，激发小学生的学习热情，从而达到提高教学效率的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘春磊		1	1	1.0	1.0