过度追求简便是思维的误区

• 作者: 刘祖孝 吴军 黄娟
• 来源期刊: 中学化学教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 简便 定势思维 直觉思维 思维阶梯 科学性
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 16-20
• 页数: 5页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

过度追求简便会阻碍学生获取知识、束缚学生思维发展,严重导致学生科学素养的缺失.通过对一些教学实例的分析,给教学活动中追求简便的做法提出了具体的建议.