筑好数学语言这道“外壳”

• 作者: 李元桃
• 来源期刊: 湖南教育:下旬(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 直观感知 数学语言 形式定义 文字语言 数学概念 关键字词 学生思维品质 培养语言表达能力
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

语言是思维的"外壳",培养语言表达能力对提升学生思维品质有着重要作用。因此,教师应着力学生数学语言表达能力的培养,筑好数学语言这道"外壳"。一、培养文字语言的准确性文字语言是介绍数学概念的基本表达方式。在数学概念的教学中,教师不仅要充分利用学生的直观感知建立概念表象,还应从关键字词入手,引导学生理解并区分概念的形式定义与非形式定义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李元桃	岳阳县新墙镇中心学校	1	0	0.0	0.0