"金课"建设背景下概率论课程的智慧课堂教学设计 —— 以"中心极限定理"为例

• 作者: 戴朝寿 陈磊
• 来源期刊: 江苏师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 中心极限定理 教学设计 智慧课堂
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 73-75
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 3787字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4298.2020.02.015

摘要

具有高阶性 、创新性和挑战度是"金课"的基本内涵,这也是国家教育部对每个高等院校任课教师提出的最新教学要求.在此背景下,以概率论课程中的"中心极限定理"为例,探讨如何转变传统教学模式,融入"思政"元素,真正实现以学生为中心的智慧课堂教学设计.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈磊	江苏师范大学数学与统计学院	5	0	0.0	0.0
2	戴朝寿	江苏师范大学数学与统计学院	2	0	0.0	0.0