小学语文文言文教学的"为何"与"何为" ——以小学语文统编教材四年级上册《精卫填海》为例

• 作者: 蒋欣
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 小学语文文言文 为何 何为 小学语文统编教材
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 语文
• 页码范围: 34-41
• 页数: 8页
• 字数: 5718字
• 语种: 中文

摘要

小学语文融入文言文教学,不仅仅是为了提升学生对语言文字的理解感悟,更是为了中华民族文化的传承.在教学实践中,教师应心怀"四有意识",即目标意识、情境意识、故事意识、诵读意识,让文言经典在小学生心底扎根,唤醒他们对中华优秀传统文化的热爱.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋欣		12	5	2.0	2.0