体检科参与临床教学在提高临床教学质量中的作用

• 作者: 朱丽华 柯红红
• 来源期刊: 广西医学
• 学科: 医学
• 关键词: 体检科 临床医学 教学效益 临床思维 策略 亚健康状态 疾病稳定期 疾病康复期
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 117-119
• 页数: 3页
• 分类号: R-4
• 字数: 4003字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11675/j.issn.0253-4304.2020.01.33

摘要

临床医学是一门以培养具有扎实的医学基础知识、熟练的操作技能,以及具备正确的临床思维能力的医学人才的专业课程.临床教学是衔接理论学习和临床实践的重要环节,医学教育的发展需要不断提高临床教学效益.体检科积极参与临床教学任务,可以弥补常规临床教学中关于亚健康状态、疾病稳定期或康复期教学的空白,使学生了解更多人群的健康情况,熟悉常见病、多发病的早期或代偿期表现,获得更多基础操作机会,并将预防医学知识运用到临床实践中,有利于提高教学质量.本文就体检科参与临床教学在医学生临床思维模式形成中的作用、体检科在临床医学教学中的优势,以及优化体检科临床教学效益的策略进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柯红红	广西医科大学第一附属医院老年心血管内科	10	51	4.0	7.0
2	朱丽华	广西医科大学第一附属医院体检部	3	10	2.0	3.0