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摘要:
在传统文化"进校园"、对外"讲好中国故事"的大背景下,如何在大学英语教学中有效导入中华优秀传统文化教育,帮助学生更好地了解中国文化,加强文化自信,培养合格的社会主义建设者和接班人,已经引起众多外语教育工作者的关注.通过剖析在大学英语教学中导入中华优秀传统文化的必要性及其教学现状,提出相应的实践策略,以期助推东西文化融合教育在大学英语教学中的真正落实.
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中职
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高校传统文化教育与支持传统文化教育的教学策略研究
传统文化教育
教学策略
教学有效性
情境教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 大学英语教学中融入传统文化教育的实践探索
来源期刊 河南农业 学科
关键词 大学英语教学 传统文化 融合教育 实践策略
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 课程教学
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号
字数 2986字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁桂芳 11 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语教学
传统文化
融合教育
实践策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南农业
旬刊
1006-950X
41-1171/S
大16开
郑州市北林路1号
36-65
1990
chi
出版文献量(篇)
21656
总下载数(次)
25
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18013
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