聚焦真实问题递进统计教学 ——抛锚式教学下"最小二乘估计"课例赏析

• 作者: 彭玉洁 虞秀云 黄润华
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 抛锚式教学 最小二乘估计 数学建模 数据分析
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 课例评介
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 字数: 3205字
• 语种: 中文

摘要

基于抛锚式教学模式,对"最小二乘估计"一课的教学架构、教学环节、教学思考进行课例赏析,旨在分析如何利用真实问题递进开展统计主题教学活动,引导学生形成数学建模思想,感悟数据分析过程,进行深度学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	虞秀云	江西师范大学数学与信息科学学院	30	43	3.0	6.0
2	彭玉洁	江西师范大学数学与信息科学学院	1	0	0.0	0.0
3	黄润华		1	0	0.0	0.0