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摘要:
微课教学模式能有效突破时间和空间的局限,让教师、学生、微课教学资源最大限度地建立起有效联系,实现师生之间、学生之间的互动交流,对提升学生的操作能力、自主学习能力与小组合作能力起到促进作用.在中职学校计算机WORD2010技能训练时,针对中职学校学生的特点与WORD2010技能训练的教学现状,运用微课教学实施技能训练教学改革,构建WORD2010技能训练新模式,把微课教学的优势发挥到最大化.
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文献信息
篇名 微课在中职学校WORD2010技能训练中的应用
来源期刊 林区教学 学科 教育
关键词 微课 中职学校 技能训练 应用
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 职业教育研究
研究方向 页码范围 43-45
页数 3页 分类号 G434
字数 4070字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-6714.2020.02.013
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研究主题发展历程
节点文献
微课
中职学校
技能训练
应用
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
林区教学
月刊
1008-6714
23-1091/S
大16开
哈尔滨市利民开发区学院路77号
1985
chi
出版文献量(篇)
7703
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24
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6446
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