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论情境式教学模式在高职英语教学中的构建
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摘要：
情境教学是一种模拟真实情境的课堂实践教学方法,通过创设教学情境,激发学生的积极性和创造性,突出学生在教学活动中的主体地位。在高职英语教学中运用情境式教学模式,能够增强学生的英语实践应用能力,提升高职英语教学质量。本文以高职英语教学现状为切入点,基于情境式教学模式,结合英语教学的实践经验,分析情境式教学对高职英语教学的作用,具体实施流程及应注意的问题。
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文献信息
| 篇名 | 论情境式教学模式在高职英语教学中的构建 | ||
| 来源期刊 | 交通职业教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 情境教学 高职院校 英语教学 | ||
| 年，卷（期） | jtzyjy_2020,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 39-42 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
情境教学
高职院校
英语教学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
交通职业教育
主办单位：
南通航运职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
大16开
出版地：
江苏省南通市通盛大道185号
邮发代号：
创刊时间：
1982
语种：
chi
出版文献量（篇）
4279
总下载数（次）
5
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