任务型教学在中小学英语教学中的中国本土化研究

• 作者: 刘春燕 郭蕊
• 来源期刊: 中国应用语言学(英文)
• 学科: 教育
• 关键词: 任务型教学 中国本土化 中小学英语教师
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 205-218
• 页数: 14页
• 分类号: G63

摘要

本文在综述任务型教学引入中国所遇到一系列挑战的基础上,采用访谈的方法调查了14名中小学一线教师对任务型教学的看法和课堂策略。结果表明,我们的中小学教师都乐于采用任务型教学,且大部分教师表示任务型教学的课堂效果比较好。他们采用灵活的教学过程和阶段、创造性地使用任务型教学,并研发基于任务的语言评价。基于此,本文倡导本土化的任务型教学,以及构建有中国特色的任务型教学理论与实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘春燕	江西师范大学外国语学院	69	991	15.0	31.0
2	郭蕊	江西师范大学外国语学院	2	0	0.0	0.0