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歌欲精其技,必先成于思——漫谈歌唱思维
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摘要：
良好的思维方式,对行为的实施起着决定性的引导作用因此,在声乐学习中,歌唱思维方式,对学习成效起着决定性作用这一理念正得到越来越多声乐教师和学习者的认同。本期,我们特别约请了几位来自专业院校有着丰富教学经验的一线声乐教师,从歌唱思维的形成、歌唱思维的组成与分类、歌唱思维与实践的结合展开深入探讨,以期引发更多声乐学习者的思考,逐渐找到适合自己的个性化歌唱思维方式。
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研究主题发展历程
节点文献
歌唱思维
声乐教师
声乐学习
学习成效
引导作用
个性化
思维方式
教学经验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
歌唱艺术
主办单位：
人民音乐出版社有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
2096-1502
CN：
10-1402/J
开本：
16开
出版地：
北京市东城区朝阳门内大街甲55号
邮发代号：
80-539
创刊时间：
2011
语种：
chi
出版文献量（篇）
1975
总下载数（次）
2
总被引数（次）
1368
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