基于依从性曲线变化规律的阶段性健康教育在2型糖尿病患者中的应用效果

• 作者: 刘茂娟 周歧銮 张颖 林美珍 梁婷 王娟
• 来源期刊: 中国健康教育
• 学科: 医学
• 关键词: 2型糖尿病 健康教育 依从性曲线 疾病认知 依从行为
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 89-92,95
• 页数: 5页
• 分类号: R193|R587.1
• 字数: 3269字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16168/j.cnki.issn.1002-9982.2020.01.021

摘要

目的 探讨基于依从性曲线变化规律的健康教育对2型糖尿病患者疾病认知水平及治疗依从行为的影响.方法 采用方便抽样的方法,选择住院治疗2型糖尿病患者98例为研究对象,根据住院时间分为实验组(2018年1---6月)51例、对照组(2017年7-12月)47例.对照组进行常规健康教育措施,实验组采用基于依从性曲线变化规律的阶段性健康教育.比较两组健康教育前后患者疾病认知水平、治疗依从行为等指标.结果 随访6个月后,实验组患者基础知识、运动知识、遵医用药知识、自我监测知识和疾病认知总体知晓率分别为84.31％、80.39％、84.31％、74.51％和81.05％,高于对照组的65.96％、61.70％、63.83％、55.32％和65.96％(P＜0.05或P＜0.01);饮食控制、规律运动、血糖监测、足部护理、治疗依从行为总分得分分别为(24.56±3.52)分、(17.21±2.16)分、(16.12±2.15)分、(21.32±2.25)分和(109.52±13.54)分,高于对照组的(21.35±4.10)分、(15.12±2.35)分、(14.25±2.20)分、(19.54±3.12)分和(99.93±12.41)分(P＜0.05).结论 基于依从性曲线变化规律的阶段性健康教育有助于提高2型糖尿病疾病认知水平,促进并保持良好的治疗依从行为.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林美珍		59	434	12.0	19.0
2	王娟		2	8	1.0	2.0
3	刘茂娟		3	0	0.0	0.0
4	周歧銮		1	0	0.0	0.0
5	梁婷		1	0	0.0	0.0
6	张颖		1	0	0.0	0.0