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摘要:
高中时期,学生面临着生理上的成熟和各种压力,现实与理想、偏激与理智、自觉与被动等复杂的矛盾相互交织,从而产生焦虑、孤僻、冲动等心理问题.为此,教师需要明确教学观念,关注特殊群体,创建趣味活动,采用分类教学,加强对高中生心理健康的引导,助力学生的心理健康发展.
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问题
措施
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中体育教学中学生心理健康教育的研究分析
来源期刊 中学课程资源 学科
关键词 高中体育 课堂教学 心理健康
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号
字数 3006字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-2634.2020.03.016
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研究主题发展历程
节点文献
高中体育
课堂教学
心理健康
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程资源
月刊
1673-2634
21-1526/G4
16开
辽宁省大连市凌工路2号
2005
chi
出版文献量(篇)
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3
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2096
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