美国卡内基·梅隆大学人工智能专业人才培养模式的探究与启示

• 作者: 何洋
• 来源期刊: 国际高等教育
• 学科: 教育
• 关键词: 卡内基·梅隆大学 人工智能专业 人才培养模式
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 35-42
• 页数: 8页
• 分类号: G64

摘要

现阶段,随着人工智能技术的高速发展、领域的不断扩张,各行各业已然掀起一股人工智能热潮,推动着社会的转型与进步。卡内基·梅隆大学作为全美第一个开设人工智能学士学位的高校,是全球人工智能专业领域的翘楚,承担着培育人工智能领域高精尖人才的重任。本文从培养目标、课程设置、培养方式与培养效果四方面对卡内基·梅隆大学人工智能专业人才培养模式进行了深入剖析,挖掘其人工智能专业走在世界前列的重要原因,并从三方面:践行“以学生为本”的理念,注重课程设置的多样性与灵活性;强化学生跨学科能力的培养,壮大多学科背景师资队伍的建设;创新人工智能学位授予制度,推动校企联合人才输送机制创建,为我国各高校完善人工智能专业的人才培养模式提供了启示和借鉴。

作者信息

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1	何洋	厦门大学教育研究院	1	0	0.0	0.0