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摘要:
近年来,教师在教学上越来越感到文本解读的重要性.随着人们对文本解读的重视,文本解读有所发展,但也面临着挑战.固定与模式化的解读方法,需要有所创新.对于柳宗元《小石潭记》的解读,历来采用"知人论世"的方法进行解读.本文试用文本细读的方法,细读《小石潭记》,对文中"日光"的意象进行解读,探析文中结构安排的妙处,思考作者情感抒发的缘由,深入探讨作者的情感,体会作者的独具匠心.
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文献信息
篇名 《小石潭记》文本细读
来源期刊 文学教育(上) 学科
关键词 文本细读 小石潭记"日光" 意象
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 古典重读
研究方向 页码范围 36-39
页数 4页 分类号
字数 5815字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄玲玲 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
文本细读
小石潭记"日光"
意象
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(上)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
9844
总下载数(次)
26
总被引数(次)
5938
论文1v1指导