校本课程高中生英语话语逻辑能力培养策略例说

• 作者: 李宇茵
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 逻辑思维方法 校本课程 高中生英语 普通高中英语课程标准 话语逻辑 思维品质 话语表达 能力培养策略
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 55-58
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

高中生已经具备较强的逻辑思维能力,但他们的语言表达仍然不够规范、严谨,对逻辑思维方法的了解有限,更加难以系统地把逻辑思维方法应用于英语的话语表达和话语理解,而《普通高中英语课程标准(2017年版)》对高中生英语核心素养在语言能力、文化品格、思维品质、学习能力四个方面提出了较高的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宇茵		4	1	1.0	1.0