构建学生数学认知逻辑链下的教学设计——由一节优质观摩课想到的

• 作者: 许晓天
• 来源期刊: 中学数学教学参考
• 关键词: 知识结构 逻辑链 教材
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 谈学论教
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是学生知识建构、技能习得和思维养成的主渠道,构建学生数学认知逻辑链下的教学设计,是有效教学的根本.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许晓天		14	13	2.0	2.0