实施"基于职业能力评价多元化考核方案"的看法和效果调研报告 ——以嘉兴职业技术学院《统计基础》课程考核为例

• 作者: 李爱香
• 来源期刊: 办公自动化
• 学科: 教育
• 关键词: 人才评价 职业能力 多元化考核方案 显著相关
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 电子政务·电子商务
• 页码范围: 43-47
• 页数: 5页
• 分类号: G712
• 字数: 5413字
• 语种: 中文

摘要

高校肩负着为国家各行各业培养建设者和接班人重任,人才评价的主要载体是专业课程,因此,高校需要丰富专业课程的评价内涵.项目组提出了"基于职业能力评价多元化考核方案",该方案不仅评价学生的专业知识和技能,还将品德和能力纳入评价内容,为了检验该方案的实践成效,选择实践班级和非实践班级开展调查,得到"职业能力评价影响学生对职业能力看法的程度"与"过程考核对平时学习行为的作用"二者呈显著相关等结论,建议对专业课程考核内容、考核主体、考核环节、考核形式、考核比例等方面采取相应措施,强化以职业能力评价体系的过程考核.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李爱香		49	91	5.0	7.0