通识教育理念下分子生物学实验教学的改革探索

• 作者: 吴敏 孙益 应颖慧 杨帆 王国强 黄爱军
• 来源期刊: 高校生物学教学研究（电子版）
• 关键词: 通识教育 分子生物学 PCR 实验教学
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 实践教学
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 字数: 3061字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3868/j.issn2095-1574.2020.01.009

摘要

生命科学类课程在高校通识课程体系中占有重要的地位.面对非生物类专业学生时,如何平衡课程的科学性和趣味性,是值得研究和探讨的问题.本文以浙江大学面向全校非生物类专业本科生开设的通识课程“生命科学导论实验”中的分子生物学单元教学为例,介绍了该课程通过模板制备的优化、引入内参引物以及复合PCR体系的筛选等改进,使得实验过程更为严谨、结果更为直观和清晰,在加深学生对科学知识理解的同时,提高学生的参与感,极大地调动了学生动手实验的主观能动性,取得了良好的课堂教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴敏	浙江大学生物学国家级实验教学示范中心	86	737	15.0	24.0
2	杨帆	浙江大学生物学国家级实验教学示范中心	55	118	6.0	7.0
3	王国强	浙江大学生物学国家级实验教学示范中心	24	494	11.0	22.0
4	孙益	浙江大学生物学国家级实验教学示范中心	9	52	4.0	7.0
5	黄爱军	浙江大学生物学国家级实验教学示范中心	4	143	3.0	4.0
6	应颖慧	浙江大学生物学国家级实验教学示范中心	1	0	0.0	0.0