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摘要:
当前,我国的语文教科书基本上都是采用"主题单元"的编排方式,并且以单元为单位组织教科书内容,形成一套套语文教材.阅读教学点内隐于课文之中,而确立阅读教学点是值得我们关注思考的一个问题.
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小学
中高年级
单元主题
阅读教学
设计思路
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 主题单元阅读教学点的确立研究
来源期刊 文学教育(上) 学科
关键词 主题单元 语文 部编版 阅读教学点
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 文本读法
研究方向 页码范围 110-111
页数 2页 分类号
字数 3255字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾妮 赣南师范大学文学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
主题单元
语文
部编版
阅读教学点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(上)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
9844
总下载数(次)
26
总被引数(次)
5938
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