基于“微生物学”教学中课程思政的探索与实践

• 作者: 周宜君 李崴
• 来源期刊: 高校生物学教学研究（电子版）
• 关键词: 微生物学教学 课程思政 案例 探索实践
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教改纵横
• 页码范围: 39-43
• 页数: 5页
• 字数: 5583字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3868/j.issn2095-1574.2020.01.008

摘要

在国家高度重视高校思想政治教育的大背景下,“课程思政”因其能更好实现全方位育人的特点,越来越受到重视.如何结合专业课程教学实现课程思政,是教师需要认真思考的问题.基于多年教学实践,本文以微生物学知识体系为基础,结合学科发展史以及学科研究领域的知识内涵,从世界观、人生观、价值观、民族观和自然观等多方面思考,设计、凝练出“课程思政”的诸多案例,寓于日常教学实践,以此实现全方位的课程育人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周宜君	中央民族大学生命与环境科学学院	126	1498	20.0	33.0
2	李崴	中央民族大学生命与环境科学学院	3	31	2.0	3.0