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冠状病毒疫情对中国远程教育影响的思考
远程教育
冠状病毒疫情
社会认可
教育模式
教育行为的社会学思考
教育行为
教育范式
结构主义
人本主义
教育行为的社会学思考
教育行为
教育范式
结构主义
人本主义
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “疫情下的宏观社会与教育思考”笔谈
来源期刊 基础教育 学科 教育
关键词 风险社会 教育危机 教育自信 教育治理体系 家庭教育能力
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 “新冠肺炎疫情与学校教育教学”大型笔谈
研究方向 页码范围 22-31
页数 10页 分类号 G40-052.2
字数 14004字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-2232.2020.03.003
五维指标
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
风险社会
教育危机
教育自信
教育治理体系
家庭教育能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育
双月刊
1005-2232
31-1914/G4
大16开
上海市中山北路3663号华东师范大学文科大楼1110室
4-740
1978
chi
出版文献量(篇)
1204
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4491
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