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引领教师发展的校本探索
引领教师发展的校本探索
作者:
刘明成
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润泽教师文化
"以校为本"
"以师为本"
"以德为本"
教师发展
摘要:
学校致力于"教学研相长、 学思践悟"润泽教师文化的培育,在践行"弘扬师德、目标导向、精准培育、发展师能"原则下,确立愿景、明晰路径、强化措施,由此引领教师发展,整体性提升教师队伍素质水平.
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校本教研
教师专业发展
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教研模式
以教育科研引领教师专业发展
教育科研
专业发展
课题研究
如何引领教师专业发展
职业心态
教育理念
教育研究
构建教师合作文化,引领教师专业发展
合作文化
专业发展
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文献信息
篇名
引领教师发展的校本探索
来源期刊
中小学校长
学科
教育
关键词
润泽教师文化
"以校为本"
"以师为本"
"以德为本"
教师发展
年,卷(期)
2020,(2)
所属期刊栏目
管理方略
研究方向
页码范围
22-24
页数
3页
分类号
G451.2
字数
4026字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1673-9949.2020.02.008
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
刘明成
中国教育科学研究院朝阳实验学校
11
3
1.0
1.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
(0)
参考文献
(0)
节点文献
引证文献
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同被引文献
(0)
二级引证文献
(0)
2020(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
润泽教师文化
"以校为本"
"以师为本"
"以德为本"
教师发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学校长
主办单位:
国家教育行政学院
出版周期:
月刊
ISSN:
1673-9949
CN:
11-5612/G4
开本:
16开
出版地:
北京市大兴区清源北路8号
邮发代号:
80-619
创刊时间:
1995
语种:
chi
出版文献量(篇)
4432
总下载数(次)
4
总被引数(次)
1500
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