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摘要:
学校致力于"教学研相长、 学思践悟"润泽教师文化的培育,在践行"弘扬师德、目标导向、精准培育、发展师能"原则下,确立愿景、明晰路径、强化措施,由此引领教师发展,整体性提升教师队伍素质水平.
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文献信息
篇名 引领教师发展的校本探索
来源期刊 中小学校长 学科 教育
关键词 润泽教师文化 "以校为本" "以师为本" "以德为本" 教师发展
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 管理方略
研究方向 页码范围 22-24
页数 3页 分类号 G451.2
字数 4026字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9949.2020.02.008
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘明成 中国教育科学研究院朝阳实验学校 11 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
润泽教师文化
"以校为本"
"以师为本"
"以德为本"
教师发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学校长
月刊
1673-9949
11-5612/G4
16开
北京市大兴区清源北路8号
80-619
1995
chi
出版文献量(篇)
4432
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4
总被引数(次)
1500
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