“节外生枝”教语文

• 作者: 杨亮
• 来源期刊: 湖南教育:中旬(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 课前预设 课堂预设 顺势引导 突发情况 语文课堂教学 节外生枝 教语文 传统的课堂
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

现在,学生获得知识的途径多样化,传统的课堂教学已难以满足学生对新知识的渴求。所以,在语文课堂教学中,经常会出现"节外生枝"的情况,打断了教师的课堂预设。面对这种突发情况,如果教师能抓住这种"意外",或以"意外之问"为新的突破点直抵文本深处,或顺势引导进入课前预设,反能让课堂有经"一波三折"终至"柳暗花明"之效。

作者信息

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1	杨亮		3	0	0.0	0.0