基于“专业标准”的教育活动计划与实施

• 作者: 张皎红 徐一辰 杨海玲
• 来源期刊: 幼儿100:教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园教师 因人施教 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 幼儿园教育活动 《幼儿园教师专业标准(试行)》 教育活动设计 计划与实施 幼儿主动学习
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 12-18
• 页数: 7页
• 分类号: G63

摘要

幼儿园的教育活动,根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的定义是:教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。专业的幼儿园教师应具有计划和实施充分体现幼儿园教育特点的教育活动的能力,科学地设计和实施幼儿园教育活动。对此,《幼儿园教师专业标准(试行)》在"专业能力"部分提出要有"教育活动的计划与实施"的能力,具体从教育活动设计、因人施教、运用适宜教育组织方式、引导幼儿主动学习四个方面对幼儿园教师提出了以下要求:·制订阶段性的教育活动计划和具体活动方案。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张皎红		26	2	1.0	1.0
2	杨海玲		4	0	0.0	0.0
3	徐一辰	江苏省无锡市马山中心幼儿园	5	1	1.0	1.0