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摘要:
特色课程的范围很广,包括所有能体现办学特色的国家课程、地方课程、校本课程,其中特色校本课程被更多地提及.开发特色课程是实现特色办学的重要途径,学校若要通过开发特色校本课程体现办学特色需要满足三个条件:校长明晰教育哲学、学校组织结构民主开放、教师素质提高与学生积极参与.学校要加强资源意识,选择合适的路径,加强科学管理.
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丰富学校课程,凸显办学特色
开发
学校课程
凸显
学校特色
建设特色课程提升办学品质
特色课程
三维目标
核心素养
凝练办学理念强化办学特色
办学理念
开发潜能
发展个性
办学特色
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈课程开发与特色办学
来源期刊 中学课程资源 学科
关键词 课程开发 办学特色 教育哲学
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 理论研讨
研究方向 页码范围 6-7
页数 2页 分类号
字数 1859字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-2634.2020.03.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱素琴 南通大学生命科学学院 12 123 7.0 11.0
2 丛美欣 南通大学生命科学学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
课程开发
办学特色
教育哲学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程资源
月刊
1673-2634
21-1526/G4
16开
辽宁省大连市凌工路2号
2005
chi
出版文献量(篇)
2573
总下载数(次)
3
总被引数(次)
2096
论文1v1指导