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摘要:
2018年江苏省义务教育学生学业质量监测结果显示:我省八年级学生在说明性文本、非连续性文本等实用类文本阅读方面的状况不如文学类文本,提取信息、分析信息、运用信息解决问题的能力相对比较薄弱,这暴露了我省语文课程文本读写训练失衡的现状。信息化时代,我们的学习、工作、生活都离不开信息的提取、分析和运用,语文教学要为学生的未来服务,就必须重视实用文读写能力的培养。2018年江苏省义务教育学生学业质量监测语文试题考查了两道实用文阅读题。
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文献信息
篇名 应重视实用文读写教学——基于江苏省义务教育学生学业质量监测的数据分析
来源期刊 七彩语文:中学语文论坛 学科 教育
关键词 实用文写作 学业质量监测 义务教育 江苏省 数据分析
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67-70
页数 4页 分类号 G633.3
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1 王伟 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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实用文写作
学业质量监测
义务教育
江苏省
数据分析
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
七彩语文(中学语文论坛)
双月刊
1673-4998
32-1767/C
32开
江苏省南京市鼓楼区湖南路1号凤凰广场A座
28-324
2006
chi
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168
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