关于《中医诊断学》全国统编教材沿革的探讨

• 作者: 李姝颖 谭鸿铭 马维骐
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中医诊断学 统编教材 沿革
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3476字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2020.01.1150

摘要

通过探讨第一版至第五版《中医诊断学》教材的发展及演变,旨在促进今后《中医诊断学》教材建设的进一步发展.根据对教材编写背景、教材内容、编写结构的梳理对比,总结得出:一版教材完成了从无到有的奠基工作;二版教材增强了诊断学理论的系统性;三版教材基本确立了中诊两大核心理论的框架;四版教材使教材内容进一步丰富;五版教材集1～4版教材之长,使中医诊断学科的理论体系架构基本定型,为之后《中医诊断学》各版教材的编写奠定了坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马维骐	成都中医药大学基础医学院	38	69	5.0	7.0
2	李姝颖	成都中医药大学基础医学院	3	0	0.0	0.0
3	谭鸿铭	成都中医药大学基础医学院	4	0	0.0	0.0