《中医诊断学》教材中28脉的归纳方法初探

• 作者: 关静 吴秀艳 宋月晗 李宁 李峰 王天芳 薛晓琳 赵燕
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中医诊断学 脉象 六纲脉 脉象要素 28脉
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 【教材建设】
• 页码范围: 63-67,81
• 页数: 6页
• 分类号: G642
• 字数: 4504字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2015.03.162

摘要

脉诊是“中医诊断学”教学中的重要内容，但脉象的非直观性使得初学者体会和掌握脉象时有一定困难。为了起到执简驭繁的作用，历年出版的《中医诊断学》规划教材均以浮、沉、迟、数、虚、实六脉为纲，以此6种纲脉的脉象构成要素为分类依据，归纳了其余脉象。六纲分类法中的6个纲脉，与表里、寒热、虚实的辨证纲领相对应，该分类法虽简明扼要，但鉴于一些脉象为多要素构成的复合脉，使得以“一要素概括多要素”的六纲分类归纳法不能体现相应类别下复合脉的多维性和独特性，且因为脉象要素的多样性，六纲脉中涉及的6种要素不能涵盖其他要素，从而不能准确反映相应类别下一些脉象的特征，不利于学生对脉象特征的正确理解和准确把握。因此，在阐述构成脉象的基本要素特征的基础上，以“构成要素分解脉象”的形式，通过列表归纳28脉的特征，旨在让初学者系统理解并掌握28脉中每种脉体象特征的整体性和独特性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴秀艳	北京中医药大学基础医学院中医诊断系	59	569	13.0	21.0
2	王天芳	北京中医药大学基础医学院中医诊断系	186	2979	30.0	46.0
3	赵燕	北京中医药大学基础医学院中医诊断系	70	993	19.0	29.0
4	宋月晗	北京中医药大学基础医学院中医诊断系	104	771	14.0	23.0
5	关静	北京中医药大学基础医学院中医诊断系	45	394	10.0	18.0
6	薛晓琳	北京中医药大学基础医学院中医诊断系	87	835	17.0	26.0
7	李宁	北京中医药大学基础医学院中医诊断系	35	160	6.0	11.0