中职语文古诗词教学现状分析及对策

• 作者: 黄咏娜
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗词教学 中职语文 课堂教学方式 《语文课程标准》 教师创新 文化智慧 至乐 有效引导
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

《语文课程标准》在总目标中指出:“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。”新课程标准对语文诗歌教学作了明确要求:“培养鉴赏诗歌的浓厚兴趣,丰富自己的情感世界,养成健康高尚的审美情趣,提高文学修养。”由此可见,古诗词教学对学生了解我国古代文学的基本常识和历史,丰富语言知识的积累,提高语文能力,特别是培养学生情感,陶冶学生情操,提升学生的人文素养,塑造人格魅力起到了举足轻重的作用。在中职语文教材中,精选了多篇著名诗人、词人的佳作。但是由于中职生语文基础较差,理解能力有限,对古诗词学习缺乏兴趣等原因,古诗词教学存在一定难度。如何引导学生由被动式学习转换为主动式求知,由被迫背诵转移至乐而探究,如何培养学生对古诗词的浓郁的学习兴趣与良好的阅读习惯,离不开教师创新的课堂教学方式。通过有效引导与帮助,才能够使学生乐学、好学。

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1	黄咏娜		2	0	0.0	0.0