教育科研评价研究“中国化”检视:回顾与前瞻

• 作者: 孟照海 高涵
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 教育科研 科研评价 中国化
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育管理研究
• 页码范围: 52-58
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

改革开放以来,中国教育科研评价研究历经转型阶段、扩展阶段和深化阶段,涵盖科研竞争力评价、科研绩效评价、科研能力评价及科研成果评价等领域.针对教育评价研究中的价值取向偏颇、研究方法单一、研究力量薄弱、研究成果实效性低等问题,建议确立中国化的价值定位,采用切实有效的研究方法,组建高水平的研究团队,产出高质量的研究成果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高涵		41	189	7.0	13.0
2	孟照海		22	10	2.0	3.0