嵌入视角下的高职教育产教融合困境与突破

• 作者: 郑琼鸽
• 来源期刊: 浙江工商职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 嵌入理论 高职教育 产教融合 校企合作
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 分类号: G718.6
• 字数: 4303字
• 语种: 中文

摘要

高职教育产教融合具有重大的战略意义,然而产业系统和教育系统的异质性导致企业参与动力不足、产教融合成效不显著的现实困境.产教融合网络的形成是在一定的制度环境背景下,各行为主体受到内部需求和外部干预共同作用的结果.产教融合的深入推进依托相关主体的认知嵌入、组织嵌入和社会嵌入.这迫切需要相关政府部门的统筹引导和高职院校的自我革新,通过主动嵌入建立产教融合的长效机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑琼鸽		22	103	5.0	9.0