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摘要:
受新冠肺炎疫情的影响,全国各级各类学校延迟开学,教育部立即组织了 22 个在线课程平台,为广大学生免费提供海量学习 资源,教学模式也由线下课堂变成了线上课堂,师生们利用超星学习通、腾讯会议、钉钉等线上网络直播平台实现了“停课不停教、停课不停学”。 此次大规模的线上教学为未来教育改革提供了有力支撑,也为互联网教育以后的发展带来了契机。本文通过对当下互联网教育优势与问题的分 析,谈谈如何应对互联网教育发展,有效提升教学效果。
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文献信息
篇名 关于互联网教育优势与问题的思考
来源期刊 花溪:文艺教育 学科 文学
关键词 互联网教育 优势 问题 对策
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0052-0053
页数 2页 分类号 I
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1 葛美臣 烟台大学文经学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
互联网教育
优势
问题
对策
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
花溪:文艺教育
半月刊
1002-686X
52-1010/I
贵州省贵阳市中山东路25号
出版文献量(篇)
787
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12
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