成绩好一定会感到幸福吗? ——学生学业表现与幸福感的关系探讨

• 作者: 李天然
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 学业表现 幸福感 学习体验 成就目标 PISA测试
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 评价考试
• 页码范围: 60-66
• 页数: 7页
• 字数: 4914字
• 语种: 中文

摘要

学生成绩好,幸福感是否一定高?一方面,学业表现通过学习体验直接或间接地影响幸福感,学生在学习过程中,如果专注于积极达成学习任务,幸福感会更高,如果在学习名次上抱有攀比心,则更焦虑、幸福感低;另一方面,幸福感又能积极地作用于学业成绩,学生的高幸福感可以促进学业表现.在教育教学中,要引导学生正确认识学业表现,树立恰当的成就目标,享受学习过程;同时,营造健康的教育环境,引导学生建立良好的人际关系,促进身心健康发展,提升学业表现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李天然		4	1	1.0	1.0