中华优秀传统文化评价的反思与重构 ——基于29份2018年全国28省市中考语文试题分析

• 作者: 赵宁宁 辛涛
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 中华优秀传统文化 中考 语文 评价
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 评价考试
• 页码范围: 50-59
• 页数: 10页
• 字数: 6903字
• 语种: 中文

摘要

中华优秀传统文化教育很重要,而评价是检验传统文化教育是否有效落实的重要手段.本研究初步建构了目前已有中考语文试卷中关于中华优秀传统文化的评价框架,并利用该框架对2018年29份全国各省市中考语文试题进行了分析.研究发现,目前中考试题中考查中华优秀传统文化的试题比例较高,测查内容覆盖广泛,题型呈现多样,能体现积极的导向作用.同时,针对目前评价中存在的对文化考查缺少深度的问题,提出了深度挖掘文化内涵、考查文化素养等建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵宁宁	北京师范大学文学院	32	62	5.0	7.0
2	辛涛	北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心	158	2994	26.0	52.0