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摘要:
以"读书漂流活动"引出"推荐一书"的需求.教师通过梳理学生代表分享课前"推荐卡"的内容梳理推荐一本书的方法,再通过教师推荐的两本书,让学生知道从书的护封、腰封、前言、后记等信息找到可以利用的资源,这也是推荐一本书的方法.在学生片段练习后,师生互评的环节,让学生注意具体写推荐理由的同时,注意分段写,这也是这一单元的语言语文要素.最后,结合实例分享几种开头、结尾的方式.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 《推荐一本书》习作指导课堂实录
来源期刊 中国校外教育(中旬刊) 学科
关键词 习作指导 读书活动 推荐
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 101-102
页数 2页 分类号
字数 2270字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐灵 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
习作指导
读书活动
推荐
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
26840
总下载数(次)
28
总被引数(次)
53471
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