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摘要:
课程诊断与改进工作是高职院校内部质量保证体系诊断与改进工作的重要内容之一,是提升学生培养质量的落脚点。本文主要对课程诊断与改进工作的实施过程进行了思考,旨在为开展课程诊断与改进工作提供一定的参考。
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基于教师层面的教学诊断与改进工作探讨
教师层面
教学诊断与改进
教师专业发展
质量保证体系
高职院校
对地方高职院校加强和改进德育工作的思考
高职院校
德育工作
加强措施
改进措施
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对高职院校课程诊断与改进工作的思考
来源期刊 湖北水利水电职业技术学院学报 学科 教育
关键词 课程 诊断 改进
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-6
页数 3页 分类号 G712
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶继强 22 41 2.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程
诊断
改进
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北水利水电职业技术学院学报
季刊
1953
chi
出版文献量(篇)
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7
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